Escritoras en la sombra: Edith Nesbit

        Escritoras en la sombra: Edith Nesbit

                                 

Edith Nesbit (1854-1924) es una autora fundamental para entender el canon de la literatura juvenil anglosajona e influyó en escritores y escritoras como C. S. Lewis, Diana Wynne Jones o, más recientemente, J. K. Rowling, creadora de la saga de «Harry Potter». De esta última se dice que se inspiró en la propia Nesbit para escribir la saga del niño mago.

Esta escritora quiso ser poeta y autora teatral, pero su modo de vida fue a través de las novelas juveniles. La influencia de Nesbit es tan grande que escritoras como Pamela Lyndon Travers, la célebre creadora de la saga de «Mary Poppins», bebieron de ella, al igual que J. K. Rowling. Se podría decir que Nesbit es la abuela de Harry Potter.

También otra clásica de la literatura juvenil británica, Enid Blyton, es deudora de la creadora de «La ciudad mágica».

“El Castillo encantado” es la novela más compleja y profunda de Nesbit, pues en ella se esconden reflexiones metafísicas y una dura crítica a la burguesía. Nesbit concentra estos mensajes ocultos en los Ugly-Wuglies: unas criaturas hechas a base de almohadones, pomposos abrigos, guantes, palos de golf y caretas. 

                            
                       Lope de Vega

         Tal día como hoy, 25 de noviembre,nació el célebre dramaturgo en 1562. 

       El llamado ‘Fénix de los ingenios’, ‘Ingenio de España’, ‘Poeta del cielo y de la tierra’ y hasta ‘Monstruo de la Naturaleza’, este último apelativo de Miguel de Cervantes a pesar del gran enfrentamiento que mantuvieron, renovó las fórmulas del teatro español en un momento en el que comenzaba a ser un fenómeno masas. En sus 73 años de vida se le atribuyen alrededor de 3.000 sonetos, tres novelas, cuatro novelas cortas, nueve epopeyas, tres poemas didácticos y casi 2.000 comedias. 

Para recordarlo, he aquí un soneto del autor, que es uno de mis preferidos:

Desmayarse, atreverse, estar furioso,                                   
áspero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde y animoso;                                    

no hallar fuera del bien centro y reposo,
mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,
enojado, valiente, fugitivo,
satisfecho, ofendido, receloso;

huir el rostro al claro desengaño,
beber veneno por licor süave,
olvidar el provecho, amar el daño;

creer que un cielo en un infierno cabe,
dar la vida y el alma a un desengaño;
esto es amor, quien lo probó lo sabe.

LA DISCRIMINACIÓN MACHISTA EN EL ÁMBITO LITERARIO

La discriminación de las mujeres en el mundillo literario ha sido una constante en nuestra cultura y se ha manifestado de diferentes formas hasta la actualidad, unas más agresivas, otras más sutiles, pero normalmente adaptadas a los límites de lo aceptado social y legalmente en cada época. Causas...

-Negación de la capacidad artística de las mujeres. Durante mucho tiempo se consideró que la feminidad y la creatividad eran incompatibles y en muchos momentos, sobre todo a partir del Romanticismo, esta se asoció a la noción de genio y a la virilidad. Se llegó a decir que sus creaciones eran fruto del hombre que llevaban dentro: “no hay mujeres geniales;las mujeres geniales son hombres” .

- La literatura de o sobre mujeres fue llamada “femenina”, mientras que la escrita por hombres o interesada en los temas tradicionalmente masculinos fue “literatura” a secas.

-Ocultamiento de los méritos de las mujeres en cuanto se presupone que una mujer es premiada o publicada por motivos mediáticos con lo que se refuerza la idea de que los hombres son escogidos por mérito propio.

-Relegación a un lugar secundario de los géneros literarios más cultivados por las mujeres, como es el caso de los llamados autobiográficos: cartas, diarios, autobiografías, memorias…

Semana cultural en el IES Costa del Sol

               Semana cultural en el IES
         Trabajos de los departamentos de Lengua y Plástica

 Durante esta semana del 15 al 19 de mayo, el centro celebra la Semana Cultural una vez más. La temática este año es la de la mitología griega y romana y todo lo relacionado con estas culturas.
Aparte de muchas actividades, entre las cuales destacan la competición entre cursos, del Trivial Pursuit gigante, Torneos de ajedrez, Badmington, charlas y  la famosa Comida Intercultural, nuestro departamento ha montado, en colaboración con el de Plástica, una exposición.

 Murales de personajes mitológicos (Medusa, Cupido,...)  y de mitos como el de Orfeo y Eurídice o Apolo y Dafne,
Libros de arte expuestos, dibujos en cartón representando a faunos que en su momento pintó Picasso, así como diversa cartelería de la vida cotidiana, la mujer en Grecia y Roma, epitafios como el célebre:"Sit tibi terra levis" que se colocaba en las tumbas romanas (del cual proviene el dicho:"Que te sea leve"),y otros materiales con información del teatro, la música, la famosa receta del Garum, etc.

             Día del Libro en nuestro Instituto

                     23 de abril de 2017

Un año más, conmemoramos este día en nuestro Centro. El alumnado ha realizado abundante material para exponer: marcapáginas y murales tratando este año la figura de Gloria Fuertes, escritora de la cual se cumplen 100 años de su nacimiento, son básicamente los trabajos realizados en la materia de Lengua castellana y Literatura.

Un gran panel que se realizó el curso anterior sobre Don Quijote se ha vuelto a exponer, para recordar por qué se celebra tal día como hoy este evento.

Presento aquí un enlace muy interesante sobre la vida de Cervantes que es muy útil para explicar su vida: http://cvc.cervantes.es/artes/menc/facetas.htm

Día Mundial del Teatro

                

El Día Mundial del Teatro fue creado por iniciativas del Instituto Internacional del Teatro (ITI) en 1961  aunque su primera celebración oficial tuvo lugar el 27 de marzo del año siguiente. Desde entonces, los centros, los profesionales, las organizaciones, las universidades teatrales y los amantes del teatro han querido rendir su homenaje particular a esta preciosa forma de expresión. Además, en este día pretenden concienciar a los gobiernos y a las instituciones del valor que el teatro puede aportar a la ciudadanía.

Como docente de la materia Lengua y Literatura, aprendí a amar el teatro con 12 años. Tuve la suerte y el honor de formar parte de un grupo de teatro malagueño durante siete años donde aprendí cultura literaria, el don de expresarme mediante el gesto y la palabra y el valor de la amistad y el compañerismo. Mi grupo continúa formando parte del mundo de la farándula aunque yo ya lo dejé por aprender otras cosas, pero guardo uno de los mejores recuerdos de mi vida.
 Han creado el Colectivo Cultural Maynake en cuya sala representan obras clásicas, así como de diferentes grupos y actores incluso de fama nacional. Aquí dejo el enlace de su página web:http://www.maynake.es/

Desde aquí recordar también a nuestro compañero: Benjamín Navarro Toval, que nos dejó hace casi un año. DEP.

¿Por qué el Día Mundial del Teatro se celebra el 27 de marzo?

cada 27 de marzo el Día Mundial del Teatro, que permite a los amantes de las tablas y a los que todavía están empezando disfrutar de grandes obras teatrales en todo el mundo. Su origen data del año 1961 cuando el Instituto Internacional del Teatro de la Unesco decretó el Día Internacional del Teatro para dar a conocer el mundo de las artes escénicas a más gente.

Leer mas: http://www.europapress.es/cultura/noticia-dia-mundial-teatro-celebra-27-marzo-20160327145851.html

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       Día Mundial de la Poesía (21 de marzo)

La decisión de proclamar el 21 de marzo como Día Mundial de la Poesía fue aprobada por la UNESCO durante su 30º periodo de sesiones, que se celebró en París en 1999. Este día tiene como propósito promover la enseñanza de la poesía, fomentar la tradición oral de los recitales poéticos, apoyar a las pequeñas editoriales, crear una imagen atractiva de la poesía en los medios de comunicación para que no se considere una forma anticuada de arte sino una vía de expresión que permite a las comunidades transmitir sus valores y fueros más internos y reafirmarse en su identidad.

Fotos de actividades con alumnos/as

 He recopilado algunas de las muchas fotografías tomadas en actividades realizadas con mis alumnos y alumnas en estos últimos años. Algunas son de un grupo de trabajo llamado "Aprender a conocer", en el que el Departamento de Lengua participó con un proyecto denominado "Un viaje a la Edad Media"trabajando por competencias. A lo largo de diversas sesiones estudiamos obras tales como "Las Mil y una noches", las jarchas arábigo-andaluzas, la lírica galaico-portuguesa o "La Celestina". El alumnado realizó material gráfico y se escenificaron diversos fragmentos.

En otra ocasión, con motivo de la celebración del Día del Libro, se trabajó las "Personas- libro", una actividad que estuvimos haciendo durante unos años. Consistía en que cada alumno/ debía memorizar un fragmento de cualquier obra de la literatura clásica universal y recitarla en la sesión que tenía lugar en la Biblioteca del Centro. Donde, además, se hacía entrega del Concurso Literario del Centro.

Otras actividades han sido: representaciones de teatro de marionetas al alumnado del Aula específica, ferias del libro, etc.